REPASO: EL SISTEMA RESPIRATORIO

(Trabajamos en la carpeta)

(podemos imprimir )

1 - Buscar en la sopa de letras las palabras que corresponden a partes del sistema respiratorio.

2- Escribir todas las palabras que encontraste según corresponda.

3-  Visitar el siguiente link y señalar dónde se encuentra cada parte del sistema respiratorio.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/782741-sistema_respiratorio.html

(NO COPIAR) 

(Dialogaremos en clase )

¿QUÉ ACCIONES PODEMOS TOMAR PARA CUIDAR NUESTRO SISTEMA RESPIRATORIO?

1.- Alimentarse sanamente.

2.-No fumar.
3.- No vivir en ciudades muy contaminadas.
4.- Atender rápido cualquier tipo de infección pues si no se atiende se puede convertir en algo mas grave.
5.- Usar crubrebocas cuando sea necesario (medio ambiente contaminado, o cerca de personas enfermas).
6.- Evitar la exposición a sustancias químicas que pueden dañar el sistema respiratorio (oler solventes, humo, polvo).
7.- Consumir alimentos ricos en vitamina C, como los cítricos y las guayabas.
8.- Protegernos del frío y de la lluvia usando ropa calientita y adecuada.
9.- Evitar estar cerca de personas enfermas y al hacerlo, cubrir la boca y nariz, sobre todo al toser o estornudar.
10-.- Evitar la humedad y secarnos rápidamente después de mojarnos por la lluvia o por nadar.
11.- Haz ejercicios de respiración, como el aspirar profundamente, retener un poco el aire y después exhalarlo.
12.- Ventila los lugares en donde estás y evita que en ellos haya gases o humos.
13.- Acudir a consultas médicas de prevención de enfermedades: La medicina preventiva permite detectar posibles anomalías en el estado de salud a tiempo.
14.- Lavar bien los utensilios a utilizar en la preparación de alimentos.
15.- Realizar actividad física. La actividad física conlleva un entrenamiento muscular que aumenta la fuerza, la resistencia y la elasticidad de los músculos, a la vez que amplía el volumen de la respiración, con lo que disminuye el número de respiraciones por minuto y, en general, mejora la actividad respiratoria y la capacidad vital, y promueve una ventilación adecuada.
16. - Taparnos la nariz y la boca al salir a la calle cuando hace frío. 

 CIENCIAS NATURALES

(Ilustrar la imagen )

Partes del Sistema Respiratorio y sus Funciones

Fosas Nasales

Las fosas nasales, son las cavidades que se encuentran en el interior de la nariz. En ellas hay finos pelos y mucosidad. La función de las fosas nasales, es filtrar y calentar el aire que ingresa, reteniendo el “polvillo” que se encuentra en el ambiente.

Faringe

Este órgano ubicado en el cuello, forma parte tanto del sistema respiratorio como también del sistema digestivo. Por esta cavidad pasan, el aire y los alimentos. Por eso trabaja en conjunto con la laringe, controlando la apertura y cierre de las vías respiratorias hacia la tráquea y del tracto digestivo hacia el esófago.

Laringe

Es un tubo que conduce el aire desde la nariz hasta la tráquea. La laringe contiene las cuerdas vocales, que se mueven cuando pasa el aire, permitiendo la emisión de los sonidos, nuestra voz. Tiene una “tapita” llamada epiglotis que cierra el acceso a las vías respiratorias mientras la comida se envía hacia el tubo digestivo.

 

Tráquea

La tráquea es un tubo formado por anillos cartilaginosos, que le dan flexibilidad y evitan que se cierre interrumpiendo el paso del aire. Se encuentra situada entre la laringe y los bronquios.

 

 

Pulmones ¿Qué son los Pulmones?

Los pulmones, son dos órganos de color rosado, blandos, con una textura similar a la de una esponja. El pulmón  izquierdo es un poco más pequeño que el derecho. Le deja un “lugarcito” para que se ubique el corazón. El aire que ingresa por las fosas nasales, llega a los pulmones. No llega frío, sino que se va calentando en su recorrido.

 CIENCIAS NATURALES

EL SISTEMA RESPIRATORIO

Camino de la Respiración

La respiración no depende de nuestra voluntad, es un proceso involuntario y automático. ¿Por dónde circula el aire que respiramos?

El aire ingresa por la nariz o la boca. Pasa a través de la garganta, donde están la faringe y la laringe hacia la tráquea.

La tráquea, se divide en dos conductos denominados bronquios que entran en cada uno de tus dos pulmones, el derecho y el izquierdo.

 Estos bronquios, conducen el aire hacia ramas más pequeñas, los bronquiolos (son como las ramificaciones en un árbol), del grosor de un “pelo”. Estas ramas más pequeñas o bronquiolos terminan en sacos de aire llamados alvéolos.

Hay millones de alvéolos en cada uno de los pulmones. Son como diminutos “globitos” cubiertos con pequeños vasos sanguíneos muy delgados denominados capilares.

Cuando inspiramos, los pulmones se llenan de aire. Parte del oxígeno de ese aire pasa a la sangre y es transportado hacia las células. En las células, la sangre recoge al dióxido 

de carbono y lo lleva de regreso a los pulmones. Allí cuando espiramos, el CO2 es eliminado.

RESPONDEMOS :

 1- ¿Qué sucede luego que el oxigeno ingresa en la tráquea?

2- ¿Quién es el encargado de llevar el oxígeno a todas las partes del cuerpo?

3- ¿Qué es el dióxido de carbono?

 EL SISTEMA RESPIRATORIO

(Trabajamos en la carpeta)

El Funcionamiento del Sistema Respiratorio

El funcionamiento del sistema respiratorio está conformado por los movimientos respiratorios que contribuyen a la oxigenación de la sangre. Estos movimientos son de inspiración o inhalación y exhalación o expulsión del aire.

Los movimientos respiratorios, son los que hacen que el aire entre y salga de los pulmones. Estos movimientos son:

§  Inspiración (Inhalación ). La caja torácica se expande, se expanden los pulmones. El aire entra por las vías respiratorias y llega a los pulmones.

Espiración(Exhalación). El volumen de la caja torácica disminuye y los pulmones se deshinchan. El aire sale al exterior

Respondemos : 

A - ¿Cuál es la diferencia entre inspiración y exhalación?

B- ¿A que contribuyen estos movimientos?

 CIENCIAS NATURALES

 Sistema Digestivo

(Imprimir y pegar en la carpeta)

Ahora veamos un resumen del próximo tema : El sistema Respiratorio

(Imprimir y pegar en la carpeta)

La Respiración de los Seres Vivos

 

Todos los seres vivos respiran, tanto las plantas como los animales, en la tierra o en el agua. La respiración, es una característica común a todos los seres vivos. Por supuesto, las plantas y los peces, utilizan diferentes órganos para respirar. A continuación vamos a ver como respiramos nosotros…

 

Veamos el siguiente vídeo junto para ir aprendiendo más sobre como respiramos.

Respondemos:

¿Qué es la respiración?

La respiración, es un fenómeno natural que permite incorporar oxígeno y eliminar el dióxido de carbono. Todas las células necesitan un suministro constante de oxígeno para poder vivir. El aire que inhalamos, está formado por una mezcla de gases.

 

       

ACTIVIDAD

En la carpeta

¿Qué es la tecnología?

La tecnología (del griego [téchnē], 'arte', 'oficio' [-logía], 'tratado', 'estudio') es la aplicación de la ciencia a la resolución de problemas concretos. Constituye un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente, así como la satisfacción de las necesidades individuales esenciales y las aspiraciones de la humanidad.

Luego de ver el video respondo en la carpeta. (Copiar las preguntas)

1-¿Cuál fue el origen de la tecnología? ¿Cuales fueron los primeros inventos?

2-¿Que beneficios trae la tecnología a la vida cotidiana?

3-¿Que es una solución tecnológica?

¿Qué es un producto tecnológico?

Un producto es un objeto que surge después de un proceso de fabricación. Los productos, por lo general, son creados para su comercialización en el mercado: deben, por lo tanto, satisfacer alguna necesidad de las personas, que acudirán a la oferta mercantil a buscarlos.

Otra definición

Los productos tecnológicos son el resultado de la actividad tecnológica. La Tecnología se concreta en los productos tecnológicos que responden a demandas de la sociedad. Todo procedimiento tecnológico tiende a producir un producto para satisfacer alguna necesidad.

¿Que es un avance tecnológico?

Un avance tecnológico es un proceso evolutivo de creación de herramientas que modelan y controlan el entorno. Es una aplicación del conocimiento científico ciencia y herramientas de tal manera que puedan realizarse con mayor rendimiento y efectividad. Los avances tecnológicos son considerados como una extensión de la innovación del ser humano para poder desenvolverse mejor. Todos los objetos que nos rodean en nuestra vida diaria son productos de los diferente avances tecnológicos que se han ido desarrollando a lo largo de la historia de nuestra existencia. No solo proporciona objetos o bienes materiales, sino que también incluye toda aquella metodología y bienes intangibles las cuales satisfacen nuestras necesidades.

Desde el comienzo del siglo 21 el mundo ha sido testigo de un gran aumento en los avances tecnológicos y esto ha afectado el estilo de vida de diferentes maneras y los diferentes campos de aprendizaje provocando así un incremento en el conocimiento del ser humano.

 

 LENGUA

Continuamos trabajando sobre la "Comunicación"

Elementos de la comunicación:

·         El emisor: es la  persona que produce y envía un mensaje a otra, en un momento y en una situación comunicativa dada.

·     El destinatario o receptor: es la persona que recibe el mensaje, el cual está específicamente constituido para ella.

·     El mensaje: esta constituido por las ideas e informaciones que el emisor trasmite a su destinatario durante el acto de comunicación.

·         El contexto: el entorno , las circunstancia que rodean  social, cultura e en históricamente la producción de un mensaje (momento y lugar donde se desarrolla)

·         El canal: es el medio a través del cual circula y transmite el mensaje. Ejemplo: el aire es el caso de la voz, el internet  en el caso de un chat

·         El código: es el conjunto de signos compartidos por el emisor y receptor que se utiliza para expresar y recibir  el mensaje. Ejemplo: la  lengua oral, escrita, gestos, señales y dibujos.

Situaciones comunicativas:

Son aquellos momentos en los que intercambiamos información o participamos del acto da la comunicación con otras personas. Cuando nos comunicamos adoptamos nuestra actitud y lenguaje a la situación comunicativas, según sea nuestro mensaje, el receptor y el contexto

EJEMPLO: Mamá está retando al Pedro por volver tarde a casa.

Emisor: Mama del Pedro
Receptor: Pedro
Mensaje: La queja de mamá acerca de volver tarde a la casa.
Código - lengua española
Contexto - situación que el Pedro llegó atrasado
Canal - oral, conversación, comunicación directa.

ACTIVIDADES:

1-Con la ayuda de algún miembro de la casa escribir un diálogo en donde se observe claramente los elementos de la comunicación.

2-¿Que quieren comunicarnos estas imágenes? 

# ¿Con qué propósitos se crearon estas imágenes? ¿Para informar, publicitar, entretener u opinar?

 LENGUA

Más cuentos y más cuentos de miedo

Hoy leemos: “La estatua del payaso”

 

Antes de leer: (TRABAJAMOS EN LA CARPETA)

A-     ¿De qué piensas que trata esta historia?

B-     ¿Te dan miedo los payasos?

C-     ¿Te gusta la imagen de la estatua del payaso? ¿Por qué?

C         COPIAR O IMPRIMIR EL CUENTO

Respondemos:

a-      ¿Quién son los personajes? ¿Cómo son?

b-      ¿Dónde transcurre la historia?

c-      ¿Cómo es el desenlace de la historia? 

¿?

¡?

 

 Ciencias Sociales

Las Formas de Gobierno

Trabajaremos con el libro pág. 26 y 27

(Trabajamos en la carpeta)

Formas de gobierno de Argentina 

El Gobierno es la autoridad que dirige y administra las Instituciones del Estado.

En el artículo 1°, la Constitución Nacional establece un Sistema de Gobierno representativo, republicano y federal.

Qué significa: Representativa, Republican y Federal

 Ahora respondemos :

¿Cuáles son los 3 poderes en Argentina? Que función cumple cada uno.

Revisaremos todas las actividades en clase !!

 

Buenos días alumnos , les paso la tarea , recuerden enviar al email mbillanes@educacionlarioja.com , besitos ! 

 

El Agua: un recurso limitado

Como saben todos los recursos naturales son todos los componentes de la naturaleza que las sociedades utilizan para su abastecimiento y bienestar. Leemos la pag.224 y luego responder.

Existen 2 tipos de recursos. Los renovables y los no renovables.

Renovables:

No renovables:

 

Unir con flechas el tipo de consumo con las siguientes actividades.

¿Qué otros usos del agua existen?

Acceso al agua y sus cuidados.

En el 2010 la asamblea general de las Naciones unidas (ONU) reconoció el acceso agua potable como un derecho fundamental de las personas.

INVESTIGAMOS : ¿Qué es la O.N.U?

Luego de leer responderemos. Pág. 225

¿Cuántos litros de agua necesitan en promedio una persona por día?

¿Cómo podemos hacer buen uso de los recursos hidricos?

La Autoestima

¿Qué es la autoestima?

La autoestima es el nivel de confianza y aceptación que tenemos con nosotros
mismos, con nuestras actitudes, creencias y comportamiento en general.
Cuando ese nivel es alto, las personas se sienten bien con ellas mismas y actúan
demostrando seguridad en lo que hacen. Por el contrario, cuando uno se siente
insatisfecho consigo mismo, hay falta de confianza y, por tanto, se tiene poca
seguridad en las actividades que se realizan.
Hay otros factores que influyen en tu autoestima: reconocer y valorar las tradiciones
y la cultura de tu región y de tu entorno social (familia, escuela, comunidad).

Reflexiona y responde.

• ¿Cuáles son las cosas que mejor realizas y cómo te hacen sentir?
• ¿Qué aspectos de tu forma de ser te hacen sentirte seguro?
• ¿Qué aspectos de tu familia te gustan más?
• ¿Cuáles son las cosas que te hacen destacar en tu escuela o comunidad?
• De las cosas que haces, ¿Cuáles te cuestan más trabajo realizar?

25 de Mayo "El Comienzo de la Libertad"

Tema : La Revolucion de Mayo

(TRABAJAMOS EN LA CARPETA)

Esto sucedió cada día durante la semana de mayo.

• 18 de mayo

El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros pidió al pueblo del Virreinato que no traicione a la Corona y se mantenga fiel a España, que en aquella época había sido invadida por los franceses.

• 19 de mayo

Los criollos reclaman la organización sin ningún tipo de trabas de un Cabildo Abierto para tratar la situación y analizar los pasos a seguir.

• 20 de mayo

El virrey Cisneros recibe a funcionarios del Cabildo, jefes militares y criollos, con quienes trata la convocatoria del Cabildo.

• 21 de mayo

El Cabildo toma forma y anuncia que se reunirá el 22 y que necesita contar con el apoyo de los principales vecinos.

• 22 de mayo

Tras largos discursos y más extensas discusiones, las autoridades del Cabildo deciden que es tiempo de que el virrey abandone el poder.

• 23 de mayo

El Cabildo forma una Junta de Gobierno y pone a Cisneros como presidente, decisión no bien recibida por los demás.

• 24 de mayo

La bronca crece, indigna al pueblo, que no comprende por qué desde el Cabildo volvieron a poner a Cisneros al frente. Protestan hasta conseguir la renuncia de todos los miembros de la Junta.

• 25 de mayo

Los criollos, reunidos en la Plaza Mayor (hoy la Plaza de Mayo) esperan las novedades del día al grito de: «El pueblo quiere saber de qué se trata». Ese viernes, hace 207 años, los cabildantes reconocieron la autoridad de la Junta Revolucionaria y formaron de esta manera el primer gobierno patrio.

LA PLAZA DE REVOLUCION

¿Por que fue tan importante los hechos ocurridos durante la semana de mayo?

¿Qué fueron las reformas borbónicas?¿Cuáles fueron sus consecuencia? (pág. 94 y 95)

 VIERNES 21 DE MAYO DE 2021.

EDUCACIÓN EMOCIONAL.

SUJETO, ROL Y PERSONAJE.

• COPIAR EN EL CUADERNO:

·         SUJETO SOMOS NOSOTROS QUE DAMOS VIDA O CREAMOS EL PERSONAJE.

·         PERSONAJE ES UNA CREACION A PARTIR DE VESTUARIO (ROPA), OBJETOS,  MOVIMIENTOS, VOZ, MAQUILLAJE Y FORMA DE CAMINAR, ETC.

·        ROL ES LO QUE NOSOTROS QUEREMOS SER DE GRANDES, UN ROL SOCIAL; POLICIAS, BOMBEROS, ALBAÑILES, SECRETARIAS, AMA DE CASA, EMPRESARIA/O, ETC.

IMPORTANTE: ENVIAR FOTO DEL CUADERNO TODOS LOS ESTUDIANTES  AL CORREO karonieva@outlook.com HASTA EL VIERNES 28/05/21.